Na dzia\u0142alno\u015b\u0107 dyrektora, nauczycieli i innych pracownik\u00f3w szko\u0142y w zakresie przestrzegania praw dziecka, w tym praw ucznia, uczniowie i ich rodzice mog\u0105 wnie\u015b\u0107 skarg\u0119 do organu prowadz\u0105cego, organu sprawuj\u0105cego nadz\u00f3r pedagogiczny, Rzecznika Praw Dziecka, Rzecznika Praw Ucznia w trybie okre\u015blonym w Kodeksie Post\u0119powania Administracyjnego.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\nRozdzia\u0142 4.<\/p>\n\n\n\n
Organizacja pracy szko\u0142y<\/strong><\/p>\n\n\n\n\u00a7 13.<\/p>\n\n\n\n
\n- Podstawow\u0105 jednostk\u0105 organizacyjn\u0105 szko\u0142y jest oddzia\u0142 z\u0142o\u017cony z uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy w\u00a0jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego ucz\u0105 si\u0119 wszystkich przedmiot\u00f3w okre\u015blonych planem nauczania.<\/li>\n\n\n\n
- Zaj\u0119cia edukacyjne w klasach I-go etapu edukacyjnego s\u0105 prowadzone w oddzia\u0142ach licz\u0105cych nie wi\u0119cej ni\u017c 25 uczni\u00f3w, a w szczeg\u00f3lnych przypadkach okre\u015blonych ustaw\u0105 Prawo o\u015bwiatowe, nie wi\u0119cej ni\u017c 27.<\/li>\n\n\n\n
- W klasach IV \u2013 VIII dokonuje si\u0119 podzia\u0142u na grupy, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/li>\n\n\n\n
- W przypadku oddzia\u0142\u00f3w licz\u0105cych odpowiednio mniej ni\u017c 25 lub 27 uczni\u00f3w, podzia\u0142u na grupy dokonuje si\u0119 za zgod\u0105 organu prowadz\u0105cego szko\u0142\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 14<\/p>\n\n\n\n
\n- Podstawow\u0105 form\u0105 pracy szko\u0142y s\u0105 zaj\u0119cia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w\u00a0systemie:<\/li>\n\n\n\n
- edukacji wczesnoszkolnej na pierwszym etapie edukacyjnym,<\/li>\n\n\n\n
- klasowo – lekcyjnym na drugim etapie edukacyjnym.<\/li>\n\n\n\n
- Jednostka lekcyjna trwa 45 minut. W uzasadnionych przypadkach dopuszcza si\u0119 prowadzenie zaj\u0119\u0107 edukacyjnych w czasie od 30 do 60 minut, zachowuj\u0105c og\u00f3lny tygodniowy czas zaj\u0119\u0107 ustalony w tygodniowym rozk\u0142adzie zaj\u0119\u0107.<\/li>\n\n\n\n
- W czasie zaj\u0119\u0107 edukacyjnych organizuje si\u0119 przerwy mi\u0119dzylekcyjne.<\/li>\n\n\n\n
- Czas trwania poszczeg\u00f3lnych zaj\u0119\u0107 edukacyjnych na pierwszym etapie edukacyjnym ustala nauczyciel prowadz\u0105cy te zaj\u0119cia, zachowuj\u0105c og\u00f3lny tygodniowy czas zaj\u0119\u0107.<\/li>\n\n\n\n
- Podzia\u0142u godzin przeznaczonych na zaj\u0119cia edukacji wczesnoszkolnej dokonuje nauczyciel prowadz\u0105cy zaj\u0119cia, z tym, \u017ce w trzyletnim okresie nauczania zaj\u0119cia edukacyjne nale\u017cy zrealizowa\u0107 zgodnie z oddzielnymi przepisami.<\/li>\n\n\n\n
- Tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 na pierwszym etapie edukacyjnym okre\u015bla og\u00f3lny przydzia\u0142 czasu na poszczeg\u00f3lne zaj\u0119cia wyznaczone ramowym planem nauczania.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 15.<\/p>\n\n\n\n
\n- Termin rozpocz\u0119cia i zako\u0144czenia zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wychowawczych, przerw \u015bwi\u0105tecznych oraz ferii zimowych i letnich okre\u015bla rozporz\u0105dzenie w sprawie organizacji roku szkolnego.\n
\n- Rok szkolny dzieli si\u0119 na dwa p\u00f3\u0142rocza. Ka\u017cde p\u00f3\u0142rocze ko\u0144czy si\u0119 klasyfikacj\u0105.
- Koniec pierwszego p\u00f3\u0142rocza ustala si\u0119 po 18 tygodniach od rozpocz\u0119cia roku szkolnego. Drugie p\u00f3\u0142rocze trwa do dnia zako\u0144czenia rocznych zaj\u0119\u0107 dydaktyczno-wychowawczych.<\/li><\/ol>
- Szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 organizacj\u0119 nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym okre\u015bla arkusz organizacji szko\u0142y opracowany przez dyrektora szko\u0142y na podstawie ramowych plan\u00f3w nauczania oraz planu finansowego szko\u0142y.<\/li><\/ol>
- Dyrektor szko\u0142y opracowuj\u0105c arkusz organizacji szko\u0142y uwzgl\u0119dnia opini\u0119 zak\u0142adowych organizacji zwi\u0105zkowych zrzeszaj\u0105cych nauczycieli.<\/li><\/ol>
- Arkusz organizacji szko\u0142y zatwierdza organ prowadz\u0105cy szko\u0142\u0119 i organ sprawuj\u0105cy nadz\u00f3r pedagogiczny zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/li><\/ol>
- Na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacji szko\u0142y dyrektor szko\u0142y, z\u00a0uwzgl\u0119dnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy ustala tygodniowy rozk\u0142ad zaj\u0119\u0107 edukacyjnych.<\/li><\/ol>
- Nauczanie jest prowadzone wed\u0142ug realizowanych w szkole program\u00f3w nauczania. Programy s\u0105 dostosowane pod wzgl\u0119dem zakresu tre\u015bci nauczania oraz metod i form ich realizacji do potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w.<\/li><\/ol>\n
\n- Uczniowie przybywaj\u0105cy z zagranicy s\u0105 przyjmowani do oddzia\u0142u w szkole na warunkach i trybie post\u0119powania rekrutacyjnego dotycz\u0105cego obywateli polskich, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami prawa.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 16.<\/p>\n\n\n\n
\n- Szko\u0142a prowadzi oddzia\u0142 integracyjny dla uczni\u00f3w, kt\u00f3rzy ucz\u0105 si\u0119 wszystkich przedmiot\u00f3w obowi\u0105zkowych okre\u015blonych ramowym planem nauczania w systemie klasowo-lekcyjnym oraz uczni\u00f3w posiadaj\u0105cych orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, realizuj\u0105cych indywidualne programy edukacyjno-terapeutyczne oraz zaj\u0119cia rewalidacyjno-wychowawcze.<\/li>\n\n\n\n
- Celem oddzia\u0142\u00f3w integracyjnych jest wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci
o r\u00f3\u017cnym poziomie sprawno\u015bci psychofizycznej, w tym d\u0105\u017cenie do maksymalnego rozwoju dzieci zdrowych i dzieci obj\u0119tych kszta\u0142ceniem specjalnym we wszystkich sferach: poznawczej, spo\u0142ecznej, moralnej i emocjonalnej.<\/li>\n\n\n\n - Oddzia\u0142 integracyjny tworzy si\u0119 z uczni\u00f3w, kt\u00f3rych rodzice wyrazili zgod\u0119 na organizacj\u0119 kszta\u0142cenia w takiej formie.<\/li>\n\n\n\n
- Wymagania edukacyjne niezb\u0119dne do otrzymania poszczeg\u00f3lnych ocen \u015br\u00f3drocznych
i rocznych formu\u0142owane s\u0105 odr\u0119bnie dla ka\u017cdego ucznia.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n\u00a7 17.<\/p>\n\n\n\n
\n- Dyrektor szko\u0142y powierza ka\u017cdy oddzia\u0142 opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli, spo\u015br\u00f3d ucz\u0105cych w tym oddziale, zwanemu wychowawc\u0105 klasy.\n
\n- Dla zapewnienia ci\u0105g\u0142o\u015bci i skuteczno\u015bci pracy wychowawczej przyj\u0119to zasad\u0119, aby nauczyciel wychowawca opiekowa\u0142 si\u0119 danym oddzia\u0142em w ci\u0105gu ca\u0142ego etapu edukacyjnego.\n
\n- Zmiana wychowawcy klasy mo\u017ce nast\u0105pi\u0107 przed rozpocz\u0119ciem nowego roku szkolnego lub w\u00a0uzasadnionych przypadkach, tak\u017ce w trakcie trwania roku szkolnego.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 18.<\/p>\n\n\n\n
1. W szkole mo\u017cna utworzy\u0107 stanowisko wicedyrektora szko\u0142y, je\u017celi szko\u0142a liczy, co najmniej 12 oddzia\u0142\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n
2. Powierzenia stanowiska i odwo\u0142ania z niego dokonuje dyrektor, po zasi\u0119gni\u0119ciu opinii organu prowadz\u0105cego oraz rady pedagogicznej.<\/p>\n\n\n\n
3. Wicedyrektor szko\u0142y:<\/p>\n\n\n\n
\n- przejmuje na siebie cz\u0119\u015b\u0107 zada\u0144 dyrektora szko\u0142y, kt\u00f3re uj\u0119te s\u0105 w jego zakresie obowi\u0105zk\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
- zast\u0119puje dyrektora w przypadku jego nieobecno\u015bci w szkole.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 19.<\/p>\n\n\n\n
1. Szko\u0142a organizuje i realizuje dzia\u0142ania w zakresie wolontariatu w celu zapoznawania uczni\u00f3w z ide\u0105 wolontariatu, jak\u0105 jest dobrowolna i bezinteresowna pomoc innym.<\/p>\n\n\n\n
2. W Szkole organizuje si\u0119 Szkolny Klub Wolontariusza.<\/p>\n\n\n\n
3. Wyznaczone cele i dzia\u0142ania Szkolnego Klubu Wolontariusza realizowane s\u0105 w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez:<\/p>\n\n\n\n
1) zapoznanie m\u0142odzie\u017cy z ide\u0105 wolontariatu oraz jej propagowaniem;<\/p>\n\n\n\n
2) uwra\u017cliwienie na problemy spo\u0142eczne i potrzeby innych;<\/p>\n\n\n\n
3) kszta\u0142towanie w\u0142a\u015bciwych postaw prospo\u0142ecznych;<\/p>\n\n\n\n
4) inspirowanie do aktywnego sp\u0119dzania czasu wolnego;<\/p>\n\n\n\n
5) kszta\u0142towanie umiej\u0119tno\u015bci dzia\u0142ania w zespole;<\/p>\n\n\n\n
6) zdobywanie do\u015bwiadcze\u0144 w nowych dziedzinach.<\/p>\n\n\n\n
7) anga\u017cowanie si\u0119 w dzia\u0142ania na rzecz spo\u0142eczno\u015bci szkolnej i lokalnej o charakterze regularnym i akcyjnym.<\/p>\n\n\n\n
4. Spos\u00f3b realizacji dzia\u0142a\u0144 odbywa si\u0119 w szczeg\u00f3lno\u015bci poprzez:<\/p>\n\n\n\n
1) przybli\u017cenie uczniom idei wolontariatu podczas spotka\u0144 i godzin wychowawczych;<\/p>\n\n\n\n
2) zapoznanie z prawami i obowi\u0105zkami wolontariuszy;<\/p>\n\n\n\n
3) propagowanie idei w\u0142\u0105czenia si\u0119 w prac\u0119 wolontariatu w\u015br\u00f3d uczni\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n
4) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 w ramach Szkolnego Klubu Wolontariatu i informowanie o wynikach tej dzia\u0142alno\u015bci na stronie internetowej Szko\u0142y lub w gazetce szkolnej;<\/p>\n\n\n\n
5) zach\u0119canie uczni\u00f3w do dzia\u0142a\u0144 w szkolnym wolontariacie podczas rozm\u00f3w prowadzonych przez nauczycieli i do\u015bwiadczonych wolontariuszy;<\/p>\n\n\n\n
6) szkolenia cz\u0142onk\u00f3w wolontariatu w zakresie udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej;<\/p>\n\n\n\n
7) systematyczne zebrania cz\u0142onk\u00f3w wolontariatu;<\/p>\n\n\n\n
8) pomoc najubo\u017cszym rodzinom, samotnym, chorym i osobom starszym i niepe\u0142nosprawnym;<\/p>\n\n\n\n
9) tworzenie obszar\u00f3w potrzeb \u015brodowiska szkolnego i lokalnego w zakresie obj\u0119tym dzia\u0142aniem wolontarystycznym;<\/p>\n\n\n\n
10) monitorowanie dzia\u0142alno\u015bci wolontariuszy.<\/p>\n\n\n\n
5. Szkolnym Klubem Wolontariusza opiekuj\u0105 si\u0119 nauczyciele koordynatorzy.<\/p>\n\n\n\n
6. W momencie powo\u0142ania Szkolnego Klubu Wolontariusza Dyrektor Szko\u0142y, opiekun klubu oraz nauczyciele koordynatorzy opracowuj\u0105 regulamin dzia\u0142alno\u015bci klubu.<\/p>\n\n\n\n
\u00a7 20.<\/p>\n\n\n\n
\n- Religia i etyka jest prowadzona dla uczni\u00f3w, kt\u00f3rych rodzice wyra\u017c\u0105 takie \u017cyczenie.\n
\n- \u017byczenie wyra\u017cone jest w formie pisemnego o\u015bwiadczenia, nie musi by\u0107 ponawiane w\u00a0kolejnym roku szkolnym, mo\u017ce natomiast zosta\u0107 zmienione.\n
\n- Uczniom nieucz\u0119szczaj\u0105cym na lekcje religii i etyki szko\u0142a zapewnia opiek\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 21.<\/p>\n\n\n\n
\n- Dla wszystkich uczni\u00f3w klasy IV – VIII organizowane s\u0105 zaj\u0119cia edukacyjne \u201eEdukacja zdrowotna\u201d, kt\u00f3rej celem jest kszta\u0142towanie postaw prozdrowotnych, rozwijanie \u015bwiadomo\u015bci w zakresie dba\u0142o\u015bci o zdrowie w\u0142asne i najbli\u017cszego otoczenia oraz przygotowanie uczni\u00f3w do podejmowania \u015bwiadomych decyzji zdrowotnych.\n
\n- Edukacja zdrowotna jest przedmiotem nieobowi\u0105zkowym dla uczni\u00f3w, z mo\u017cliwo\u015bci\u0105 pisemnej rezygnacji przez rodzic\u00f3w.
- Zaj\u0119cia prowadzone s\u0105 w wymiarze 1 godziny tygodniowo w klasach IV-VII, a w klasach \u00f3smych odbywaj\u0105 si\u0119 w pierwszym p\u00f3\u0142roczu.<\/li><\/ol>
- Zaj\u0119cia realizowane s\u0105 w ramach zada\u0144 wychowawczo-profilaktycznych szko\u0142y i mog\u0105 by\u0107 prowadzone przez zesp\u00f3\u0142 nauczycieli.<\/li><\/ol>\n
\n- Zaj\u0119cia, o kt\u00f3rych mowa w ust.1, nie podlegaj\u0105 ocenie i nie maj\u0105 wp\u0142ywu na promocj\u0119 ucznia do klasy programowo wy\u017cszej ani na uko\u0144czenie szko\u0142y przez ucznia.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 22.<\/p>\n\n\n\n
\n- Ucze\u0144 na wniosek rodzic\u00f3w ma prawo do nauki j\u0119zyka mniejszo\u015bci narodowej, mniejszo\u015bci etnicznej lub j\u0119zyka regionalnego.<\/li>\n\n\n\n
- Ucze\u0144 nale\u017c\u0105cy do mniejszo\u015bci narodowej mo\u017ce by zwolniony z nauki drugiego j\u0119zyka obcego nowo\u017cytnego, zgodnie z rozporz\u0105dzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 13 czerwca 2025 r. w sprawie warunk\u00f3w i sposobu organizowania nauki dla mniejszo\u015bci narodowych i etnicznych oraz spo\u0142eczno\u015bci pos\u0142uguj\u0105cej si\u0119 j\u0119zykiem regionalnym.<\/li>\n\n\n\n
- Zwolnienie, o kt\u00f3rym mowa w ust. 2 ,nast\u0119puje na pisemny wniosek rodzic\u00f3w ucznia i sk\u0142adany do dyrektora szko\u0142y.<\/li>\n\n\n\n
- Wniosek, o kt\u00f3rym mowa w ust. 2, musi zawiera\u0107 o\u015bwiadczenie o przynale\u017cno\u015bci ucznia do mniejszo\u015bci narodowej.<\/li>\n\n\n\n
- W przypadku zwolnienia ucznia z nauki drugiego j\u0119zyka obcego nowo\u017cytnego, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje si\u0119 „zwolniony” albo „zwolniona”.<\/li>\n\n\n\n
- W szkole mo\u017ce by\u0107 zatrudniony asystent mi\u0119dzykulturowy. Zakres zada\u0144 asystent\u00f3w mi\u0119dzykulturowych (oraz os\u00f3b pe\u0142ni\u0105cych funkcj\u0119 pomocy nauczyciela) mo\u017ce obejmowa\u0107 m.in.:<\/li>\n\n\n\n
- wspieranie dziecka migranckiego w adaptacji w nowym otoczeniu,<\/li>\n\n\n\n
- pomoc w t\u0142umaczeniu z j\u0119zyka polskiego na j\u0119zyk ojczysty dziecka i jego rodziny (oraz odwrotnie), zar\u00f3wno podczas zaj\u0119\u0107 szkolnych jak i podczas zebra\u0144 rodzic\u00f3w oraz spotka\u0144 indywidualnych z dyrekcj\u0105 lub kadr\u0105 pedagogiczn\u0105 szko\u0142y,<\/li>\n\n\n\n
- po\u015bredniczenie w kontaktach pomi\u0119dzy szko\u0142\u0105 a rodzicami lub opiekunami prawnymi dzieci migranckich,<\/li>\n\n\n\n
- wspieranie w rozwi\u0105zywaniu konflikt\u00f3w zw. z r\u00f3\u017cnicami kulturowymi, religijnymi itp.<\/li>\n\n\n\n
- dostarczanie kadrze szko\u0142y wiedzy o r\u00f3\u017cnicach kulturowych i wp\u0142ywie do\u015bwiadczenia migracji na spos\u00f3b funkcjonowania dziecka w szkole,<\/li>\n\n\n\n
- inicjowanie i wspieranie dzia\u0142a\u0144 maj\u0105cych na celu integracj\u0119 dzieci, rodzic\u00f3w oraz ca\u0142ej spo\u0142eczno\u015bci szkolnej.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 23.<\/p>\n\n\n\n
1. Wewn\u0105trzszkolny System Doradztwa Zawodowego w szkole obejmuje og\u00f3\u0142 dzia\u0142a\u0144 podejmowanych w celu prawid\u0142owego przygotowania uczni\u00f3w do wyboru dalszej drogi kszta\u0142cenia.<\/p>\n\n\n\n
2. Celem g\u0142\u00f3wnym WSDZ jest przygotowanie uczni\u00f3w do trafnego wyboru drogi dalszego kszta\u0142cenia i zawodu. Cel g\u0142\u00f3wny wykazuje konieczno\u015b\u0107 kszta\u0142cenia u uczni\u00f3w konkretnych umiej\u0119tno\u015bci i dyspozycji, niezb\u0119dnych do prawid\u0142owego funkcjonowania w r\u00f3\u017cnych rolach zawodowych i spo\u0142ecznych. Jest zobowi\u0105zaniem ca\u0142ej spo\u0142eczno\u015bci szkolnej do systematycznych oddzia\u0142ywa\u0144 wychowawczo-doradczych.<\/p>\n\n\n\n
3. Osi\u0105gni\u0119ciu cel\u00f3w og\u00f3lnych s\u0142u\u017c\u0105 cele szczeg\u00f3\u0142owe, dzi\u0119ki kt\u00f3rym uczniowie:<\/p>\n\n\n\n
\n- rozwijaj\u0105 umiej\u0119tno\u015bci pracy zespo\u0142owej;<\/li>\n\n\n\n
- wiedz\u0105, jak si\u0119 uczy\u0107 i rozwija\u0107 swoje zainteresowania, pasje i talenty;<\/li>\n\n\n\n
- posiadaj\u0105 informacje o zawodach z najbli\u017cszego otoczenia.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
4. Nauczyciele prowadz\u0105cy zaj\u0119cia WSDZ:<\/p>\n\n\n\n
\n- potrafi\u0105 diagnozowa\u0107 potrzeby i zasoby uczni\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- rozwijaj\u0105 talenty, zainteresowania, zdolno\u015bci, predyspozycje, motywuj\u0105 do podj\u0119cia okre\u015blonych dzia\u0142a\u0144;<\/li>\n\n\n\n
- wspieraj\u0105 rodzic\u00f3w w procesie doradczym, udzielaj\u0105 informacji lub kieruj\u0105 do specjalist\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- znaj\u0105 ofert\u0119 szk\u00f3\u0142, zasady rekrutacji i udost\u0119pniaj\u0105 te informacje zainteresowanym uczniom;<\/li>\n\n\n\n
- w\u0142\u0105czaj\u0105 rodzic\u00f3w, przedstawicieli instytucji i zak\u0142ad\u00f3w pracy w proces orientacji i\u00a0doradztwa zawodowego w szkole,<\/li>\n\n\n\n
- posiadaj\u0105 wiedz\u0119 na temat aktualnego zapotrzebowania na rynku pracy.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
5. Za realizacj\u0119 WSDZ odpowiada Dyrektor Szko\u0142y, doradca zawodowy, pedagog, psycholog szkolny, bibliotekarz, nauczyciele przedmiotowi, wychowawcy i inne osoby wspomagaj\u0105ce dzia\u0142ania doradcze.<\/p>\n\n\n\n
6. Tre\u015bci z zakresu doradztwa zawodowego s\u0105 realizowane w szkole w ci\u0105gu roku szkolnego, zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n\n\n\n
7. Formy dzia\u0142a\u0144 adresowane do uczni\u00f3w szko\u0142y obejmuj\u0105:<\/p>\n\n\n\n
\n- badanie (diagnoz\u0119) zapotrzebowania na dzia\u0142ania doradcze prowadzone w Szkole (wywiad, kwestionariusz ankiety);<\/li>\n\n\n\n
- zaj\u0119cia warsztatowe (grupowe) s\u0142u\u017c\u0105ce rozbudzeniu \u015bwiadomo\u015bci konieczno\u015bci planowania w\u0142asnego rozwoju i kariery zawodowej, umo\u017cliwiaj\u0105ce poznanie siebie i\u00a0swoich predyspozycji zawodowych;<\/li>\n\n\n\n
- warsztaty doskonal\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci w zakresie komunikacji interpersonalnej i\u00a0wsp\u00f3\u0142dzia\u0142ania w grupie, radzenie sobie ze stresem;<\/li>\n\n\n\n
- udost\u0119pnianie informacji o zawodach, szko\u0142ach;<\/li>\n\n\n\n
- spotkania z przedstawicielami r\u00f3\u017cnych zawod\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- prowadzenie k\u00f3\u0142ek zainteresowa\u0144 dla uczni\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- udzielanie indywidualnych porad uczniom;<\/li>\n\n\n\n
- organizowanie wycieczek.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
8. Metody w poradnictwie grupowym najcz\u0119\u015bciej stosowane w pracy doradczej to:<\/p>\n\n\n\n
1) aktywizuj\u0105ce problemowe – burza m\u00f3zg\u00f3w, dyskusja;<\/p>\n\n\n\n
2) metoda dramy – inscenizacje i odgrywanie r\u00f3l;<\/p>\n\n\n\n
3) metody testowe – kwestionariusze, ankiety, testy;<\/p>\n\n\n\n
4) metody audiowizualne – filmy edukacyjne, zasoby Internetu i programy multimedialne, prezentacje multimedialne;<\/p>\n\n\n\n
5) treningi umiej\u0119tno\u015bci spo\u0142ecznych, mini wyk\u0142ady, pogadanki.<\/p>\n\n\n\n
9. Oczekiwane efekty wynikaj\u0105ce z wdro\u017cenia WSDZ w szkole obejmuj\u0105:<\/p>\n\n\n\n
1) kszta\u0142towanie aktywno\u015bci zawodowej uczni\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n
2) pomoc rodzinie w kszta\u0142towaniu okre\u015blonych postaw i zachowa\u0144 zwi\u0105zanych z planowaniem kariery zawodowej ich dzieci;<\/p>\n\n\n\n
3) dost\u0119p do informacji zawodowej dla uczni\u00f3w, nauczycieli oraz rodzic\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n
4) \u015bwiadome, trafniejsze decyzje edukacyjne i zawodowe;<\/p>\n\n\n\n
5) mniej niepowodze\u0144 szkolnych. <\/p>\n\n\n\n
\u00a7 24.<\/p>\n\n\n\n
\n- Szko\u0142a prowadzi bibliotek\u0119.<\/li>\n\n\n\n
- Biblioteka szkolna jest centrum dydaktyczno-informacyjnym dla uczni\u00f3w, ich rodzic\u00f3w i\u00a0nauczycieli.<\/li>\n\n\n\n
- Biblioteka szkolna s\u0142u\u017cy realizacji program\u00f3w nauczania i wychowania, wspiera doskonalenie zawodowe nauczycieli, uczestniczy w przygotowaniu uczni\u00f3w do samokszta\u0142cenia i korzystania z innych bibliotek.<\/li>\n\n\n\n
- Kierunkami pracy biblioteki s\u0105:<\/li>\n\n\n\n
- zaspakajanie zg\u0142aszanych przez czytelnik\u00f3w potrzeb czytelniczych i informacyjnych,<\/li>\n\n\n\n
- wsp\u00f3\u0142praca z gronem pedagogicznym w zakresie edukacji czytelniczej i medialnej uczni\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
- wspieranie nauczycieli w realizacji zada\u0144 wynikaj\u0105cych z planu pracy szko\u0142y, w tym program\u00f3w nauczania, wychowania i profilaktyki oraz w pracy tw\u00f3rczej,<\/li>\n\n\n\n
- pomaganie wszystkim uczniom w nauce i wyrabianie umiej\u0119tno\u015bci przetwarzania i\u00a0przyswajaniu informacji, w zale\u017cno\u015bci od jej formy, \u015brodka przekazu, kana\u0142u komunikacyjnego,<\/li>\n\n\n\n
- szerzenie idei m\u00f3wi\u0105cej, \u017ce wolno\u015b\u0107 intelektualna i wolny dost\u0119p do informacji s\u0105 zasadnicz\u0105 warto\u015bci\u0105, warunkiem efektywnego i odpowiedzialnego uczestnictwa obywatela w \u017cyciu spo\u0142ecznym,<\/li>\n\n\n\n
- wsp\u00f3\u0142praca z dyrekcj\u0105 szko\u0142y w zakresie unowocze\u015bniania bazy dydaktycznej.\n
\n- Zbiory biblioteki tworz\u0105:<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n\n\n\n
- ksi\u0105\u017cki: wydawnictwa informacyjne, s\u0142owniki, encyklopedie, kompendia wiedzy, lektury zgodne z kanonem lektur, literatur\u0119 naukow\u0105 i popularnonaukow\u0105, beletrystyka,<\/li>\n\n\n\n
- podr\u0119czniki szkolne i materia\u0142y edukacyjne dla uczni\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
- przepisy o\u015bwiatowe i szkolne,<\/li>\n\n\n\n
- czasopisma dla nauczycieli i uczni\u00f3w,<\/li>\n\n\n\n
- p\u0142yty CD,<\/li>\n\n\n\n
- inne pomoce dydaktyczne w miar\u0119 potrzeb.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
6. Inwentaryzacja zbior\u00f3w w bibliotece szkolnej \u2013 skontrum, przeprowadzana jest zgodnie z odr\u0119bnymi przepisami.<\/p>\n\n\n\n
7. Biblioteka szkolna wsp\u00f3\u0142pracuje z:<\/p>\n\n\n\n
\n- uczniami w zakresie:<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
a) rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowa\u0144 czytelniczych uczni\u00f3w;<\/p>\n\n\n\n
b) pog\u0142\u0119biania i wyrabiania u uczni\u00f3w nawyku czytania i samokszta\u0142cenia;<\/p>\n\n\n\n
c) kszta\u0142towania u uczni\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci poszanowania podr\u0119cznik\u00f3w i odpowiedzialno\u015bci za ich wsp\u00f3lne u\u017cytkowanie;<\/p>\n\n\n\n
d) organizowania pomocy w odrabianiu zada\u0144 domowych.<\/p>\n\n\n\n
\n- nauczycielami w zakresie:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
a) udost\u0119pniania program\u00f3w nauczania, podr\u0119cznik\u00f3w, materia\u0142\u00f3w edukacyjnych i materia\u0142\u00f3w \u0107wiczeniowych;<\/p>\n\n\n\n
b) udost\u0119pniania literatury metodycznej, naukowej oraz zbior\u00f3w multimedialnych;<\/p>\n\n\n\n
c) przekazywania wychowawcom informacji o stanie czytelnictwa uczni\u00f3w oraz sposobie wywi\u0105zania si\u0119 z dbania o wsp\u00f3lne podr\u0119czniki.<\/p>\n\n\n\n
\n- rodzicami w zakresie:<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
a) wyposa\u017cenia uczni\u00f3w w bezp\u0142atne podr\u0119czniki, materia\u0142y edukacyjne i materia\u0142y \u0107wiczeniowe;<\/p>\n\n\n\n
b) przekazywania informacji o stanie czytelnictwa uczni\u00f3w oraz sposobie wywi\u0105zania si\u0119 z dbania o wsp\u00f3lne podr\u0119czniki;<\/p>\n\n\n\n
c) popularyzowania wiedzy pedagogicznej, psychologii rozwojowej oraz sposob\u00f3w przezwyci\u0119\u017cania trudno\u015bci w nauce i wychowaniu dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n\n\n\n
8. Biblioteka wsp\u00f3\u0142pracuje z pracownikami szko\u0142y, rad\u0105 rodzic\u00f3w, innymi bibliotekami oraz instytucjami kulturalno-o\u015bwiatowymi w zakresie organizowania lekcji bibliotecznych oraz wymiany ksi\u0105\u017cek, materia\u0142\u00f3w edukacyjnych i zbior\u00f3w multimedialnych.<\/p>\n\n\n\n
9. Szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 dzia\u0142alno\u015b\u0107 biblioteki, prawa i obowi\u0105zki czytelnik\u00f3w okre\u015bla regulamin biblioteki szkolnej.<\/p>\n\n\n\n
10. Szko\u0142a zapewnia dost\u0119p do bezp\u0142atnych podr\u0119cznik\u00f3w oraz materia\u0142\u00f3w edukacyjnych dla uczni\u00f3w klas. Podr\u0119czniki oraz materia\u0142y edukacyjne s\u0105 wypo\u017cyczane uczniom przez bibliotek\u0119 szkoln\u0105 wed\u0142ug regulaminu zatwierdzonego przez dyrektora szko\u0142y.<\/p>\n\n\n\n
11. Uczniom bior\u0105cym systematyczny udzia\u0142 w pracach biblioteki szkolnej mog\u0105 by\u0107 przyznane nagrody na koniec roku szkolnego.<\/p>\n\n\n\n
\u00a7 25.<\/p>\n\n\n\n
1. W szkole dzia\u0142a \u015bwietlica dla uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n
2. Do \u015bwietlicy przyjmowane s\u0105 dzieci, kt\u00f3re przebywaj\u0105 d\u0142u\u017cej w szkole ze wzgl\u0119du na czas pracy ich rodzic\u00f3w, organizacj\u0119 dojazdu do szko\u0142y lub inne okoliczno\u015bci wymagaj\u0105ce zapewnienia uczniowi opieki.<\/p>\n\n\n\n
3. \u015awietlica prowadzi zaj\u0119cia w grupach wychowawczych. Grupa wychowawcza w \u015bwietlicy nie mo\u017ce przekracza\u0107 25 uczni\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n
4. Godziny pracy \u015bwietlicy dostosowuje si\u0119 do tygodniowego rozk\u0142adu zaj\u0119\u0107.<\/p>\n\n\n\n
5. Do zada\u0144 \u015bwietlicy nale\u017cy:<\/p>\n\n\n\n
\n- organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunk\u00f3w do nauki w\u0142asnej, przyzwyczajanie do\u00a0samodzielnej pracy umys\u0142owej,<\/li>\n\n\n\n
- organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej, w\u00a0pomieszczeniach i na powietrzu, maj\u0105cych na celu prawid\u0142owy rozw\u00f3j fizyczny,<\/li>\n\n\n\n
- ujawnianie i rozwijanie zainteresowa\u0144, zami\u0142owa\u0144 i uzdolnie\u0144, organizowanie zaj\u0119\u0107 w\u00a0tym zakresie,<\/li>\n\n\n\n
- stwarzanie warunk\u00f3w do uczestnictwa w kulturze, organizowanie kulturalnej rozrywki oraz kszta\u0142towanie nawyk\u00f3w kultury \u017cycia codziennego,<\/li>\n\n\n\n
- upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej,<\/li>\n\n\n\n
- rozwijanie samodzielno\u015bci i samorz\u0105dno\u015bci oraz spo\u0142ecznej aktywno\u015bci,<\/li>\n\n\n\n
- wsp\u00f3\u0142dzia\u0142anie z rodzicami i nauczycielami uczestnik\u00f3w \u015bwietlicy, a w miar\u0119 potrzeby z\u00a0plac\u00f3wkami upowszechniania kultury, sportu i rekreacji oraz innymi instytucjami i\u00a0stowarzyszeniami funkcjonuj\u0105cymi w \u015brodowisku.<\/li>\n\n\n\n
- Pracownicy pedagogiczni \u015bwietlicy wchodz\u0105 w sk\u0142ad rady pedagogicznej.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 26.<\/p>\n\n\n\n
1. W szkole organizuje si\u0119 do\u017cywianie w formie obiad\u00f3w z uwzgl\u0119dnieniem zasad zdrowego \u017cywienia dzieci i m\u0142odzie\u017cy.<\/p>\n\n\n\n
2. Posi\u0142ki wydawane w szkole spe\u0142niaj\u0105 wymagania, jakie musz\u0105 spe\u0142nia\u0107 \u015brodki spo\u017cywcze stosowane w ramach \u017cywienia zbiorowego dzieci i m\u0142odzie\u017cy w jednostkach systemu o\u015bwiaty oraz normy \u017cywienia maj\u0105c na wzgl\u0119dzie warto\u015bci od\u017cywcze i zdrowotne.<\/p>\n\n\n\n
3. Z obiad\u00f3w mog\u0105 korzysta\u0107 uczniowie i pracownicy szko\u0142y.<\/p>\n\n\n\n
4. Korzystanie z do\u017cywiania jest odp\u0142atne.<\/p>\n\n\n\n
5. Zasady odp\u0142atno\u015bci za korzystanie z posi\u0142k\u00f3w okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/p>\n\n\n\n
\u00a7 27.<\/p>\n\n\n\n
\n- Uwzgl\u0119dniaj\u0105c potrzeby rozwojowe uczni\u00f3w, szko\u0142a organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczn\u0105.<\/li>\n\n\n\n
- Pomoc psychologiczno – pedagogiczn\u0105 w szkole organizuje dyrektor szko\u0142y.<\/li>\n\n\n\n
- Liczb\u0119 uczestnik\u00f3w zaj\u0119\u0107 z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n\n\n\n
- Pomoc psychologiczno-pedagogiczna mo\u017ce by\u0107 udzielana uczniowi poprzez jego udzia\u0142 w\u00a0zaj\u0119ciach rozwijaj\u0105cych uzdolnienia lub zaj\u0119ciach dydaktyczno-wyr\u00f3wnawczych oraz innych zaj\u0119ciach organizowanych przez nauczycieli i specjalist\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
- W przypadku ucznia posiadaj\u0105cego opini\u0119 PPP lub orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego planowanie i koordynowanie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym ustalenie dla ucznia form udzielania tej pomocy, a tak\u017ce okres ich udzielania oraz wymiar godzin, w kt\u00f3rych te formy b\u0119d\u0105 udzielane, jest zadaniem zespo\u0142u powo\u0142ywanego corocznie przez dyrektora szko\u0142y.<\/li>\n\n\n\n
- Zesp\u00f3\u0142 sk\u0142ada si\u0119 z nauczycieli i specjalist\u00f3w prowadz\u0105cych zaj\u0119cia z uczniem.<\/li>\n\n\n\n
- Dyrektor wyznacza osob\u0119 koordynuj\u0105c\u0105 prace zespo\u0142u.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 28.<\/p>\n\n\n\n
1. Pomoc materialna dla uczni\u00f3w:<\/p>\n\n\n\n
\n- w celu zapewnienia prawid\u0142owej realizacji zada\u0144 opieku\u0144czych, w szczeg\u00f3lno\u015bci wspierania prawid\u0142owego rozwoju uczni\u00f3w, szko\u0142a daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania z\u00a0ciep\u0142ych posi\u0142k\u00f3w w\u00a0sto\u0142\u00f3wce, prowadzonej na terenie szko\u0142y przez Miejski O\u015brodek Pomocy Spo\u0142ecznej w\u00a0Zelowie,<\/li>\n\n\n\n
- ucze\u0144 mo\u017ce otrzyma\u0107 stypendium socjalne \u2013 o ile szko\u0142a dysponuje \u015brodkami przeznaczonymi na ten cel. Szczeg\u00f3\u0142owy regulamin przyznawania tej formy pomocy okre\u015bla dyrektor szko\u0142y w\u00a0porozumieniu z rad\u0105 pedagogiczn\u0105 i prezydium rady rodzic\u00f3w opracowuj\u0105c regulamin udzielania stypendium,<\/li>\n\n\n\n
- szko\u0142a mo\u017ce udziela\u0107 stypendium za wyniki w nauce lub za osi\u0105gni\u0119cia sportowe. Stypendium za wyniki w nauce mo\u017ce by\u0107 przyznane uczniowi, kt\u00f3ry uzyska\u0142 wysok\u0105 \u015bredni\u0105 ocen oraz co najmniej bardzo dobr\u0105 ocen\u0119 zachowania w p\u00f3\u0142roczu poprzedzaj\u0105cym p\u00f3\u0142rocze, w kt\u00f3rym przyznaje si\u0119 to stypendium, \u00a0a stypendium za osi\u0105gni\u0119cia sportowe mo\u017ce by\u0107 przyznane uczniowi, kt\u00f3ry uzyska\u0142 wysokie wyniki we wsp\u00f3\u0142zawodnictwie sportowym na szczeblu co najmniej mi\u0119dzyszkolnym oraz co najmniej dobr\u0105 ocen\u0119 zachowania w p\u00f3\u0142roczu poprzedzaj\u0105cym p\u00f3\u0142rocze, w kt\u00f3rym przyznaje si\u0119 to stypendium.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
2. Pomoc materialn\u0105 organizuje i koordynuje na terenie szko\u0142y pedagog szkolny wsp\u00f3\u0142dzia\u0142aj\u0105c w tym zakresie z instytucjami i organizacjami \u015bwiadcz\u0105cymi statutowo tak\u0105 pomoc lub \u015bwiadcz\u0105cymi pomoc dora\u017anie.<\/p>\n\n\n\n
3. Szko\u0142a wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a w organizowaniu opieki zdrowotnej nad uczniami wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105c z zak\u0142adem opieki zdrowotnej na zasadach okre\u015blonych w rozporz\u0105dzeniu Ministerstwa Zdrowia w sprawie zakresu organizacji oraz form opieki zdrowotnej nad uczniami.<\/p>\n\n\n\n
\u00a7 29.<\/p>\n\n\n\n
\n- Szko\u0142a wsp\u00f3\u0142pracuje z poradni\u0105 psychologiczno-pedagogiczn\u0105 oraz innymi instytucjami wspieraj\u0105cymi prac\u0119 szko\u0142y celem:<\/li>\n\n\n\n
- uzyskania wsparcia merytorycznego dla nauczycieli i specjalist\u00f3w udzielaj\u0105cych uczniom i rodzicom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole,<\/li>\n\n\n\n
- udzielania rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej zwi\u0105zanej z\u00a0wychowywaniem i kszta\u0142ceniem dzieci i m\u0142odzie\u017cy.\n
\n- W szkole mog\u0105 dzia\u0142a\u0107, z wyj\u0105tkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, kt\u00f3rych celem statutowym jest dzia\u0142alno\u015b\u0107 wychowawcza albo rozszerzanie i\u00a0 wzbogacanie form dzia\u0142alno\u015bci dydaktycznej, wychowawczej i opieku\u0144czej szko\u0142y.\n
\n- Podj\u0119cie dzia\u0142alno\u015bci w szkole przez stowarzyszenie lub inn\u0105 organizacj\u0119, wymaga uzyskania zgody dyrektora szko\u0142y, wyra\u017conej po uprzednim uzgodnieniu warunk\u00f3w tej dzia\u0142alno\u015bci oraz po uzyskaniu pozytywnej opinii rady pedagogicznej.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 30.<\/p>\n\n\n\n
1. Sta\u0142\u0105 opiek\u0119 zdrowotn\u0105 nad uczniami w siedzibie szko\u0142y sprawuje zgodnie
ze swoimi uprawnieniami zawodowymi piel\u0119gniarka \u2013 higienistka szkolna. Pod nieobecno\u015b\u0107 piel\u0119gniarki \u2013 higienistki, pierwszej pomocy udzielaj\u0105 nauczyciele maj\u0105cy bezpo\u015bredni kontakt z poszkodowanym uczniem.<\/p>\n\n\n\n
2. Zadania piel\u0119gniarki \u2013 higienistki szkolnej okre\u015blone s\u0105 w odr\u0119bnych przepisach.<\/p>\n\n\n\n
3. Piel\u0119gniarka w realizacji swoich zada\u0144 wsp\u00f3\u0142pracuje z lekarzem zatrudnionym
w Zespole Opieki Zdrowotnej, Terenow\u0105 Stacj\u0105 Sanitarno-Epidemiologiczn\u0105, rodzicami uczni\u00f3w, dyrektorem szko\u0142y i rad\u0105 pedagogiczn\u0105.<\/p>\n\n\n\n
4. W szkole jest powo\u0142any zesp\u00f3\u0142 ds. udzielania pierwszej pomocy przedmedycznej.<\/p>\n\n\n\n
Rozdzia\u0142 5.<\/p>\n\n\n\n
Organizacja nauczania zdalnego<\/strong><\/p>\n\n\n\n\u00a7 31<\/p>\n\n\n\n
\n- Zdalne nauczanie organizowane jest w sytuacjach szczeg\u00f3lnych, na podstawie i w zakresie obowi\u0105zuj\u0105cych, odr\u0119bnych przepis\u00f3w prawa.<\/li>\n\n\n\n
- Dyrektor Szko\u0142y okre\u015bla szczeg\u00f3\u0142ow\u0105 okresow\u0105 organizacj\u0119 zaj\u0119\u0107, w tym tygodniowy plan zaj\u0119\u0107 na okres realizacji nauczania zdalnego uwzgl\u0119dniaj\u0105cy czas przeznaczony na wykorzystanie technologii informacyjno \u2013 komunikacyjnej podczas zaj\u0119\u0107 oraz czas bez jej wykorzystania.<\/li>\n\n\n\n
- Szczeg\u00f3\u0142owa organizacja nauczania musi uwzgl\u0119dnia\u0107:<\/li>\n\n\n\n
- r\u00f3wnomierne obci\u0105\u017cenie uczni\u00f3w w poszczeg\u00f3lnych dniach tygodnia, zr\u00f3\u017cnicowanie zaj\u0119\u0107 w ka\u017cdym dniu;<\/li>\n\n\n\n
- mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne uczni\u00f3w dotycz\u0105ce podejmowania wysi\u0142ku umys\u0142owego w ci\u0105gu dnia, \u0142\u0105czenie przemienne kszta\u0142cenia z u\u017cyciem monitor\u00f3w i bez ich u\u017cycia; ograniczenia wynikaj\u0105ce ze specyfiki zaj\u0119\u0107,<\/li>\n\n\n\n
- mo\u017cliwo\u015bci techniczne i organizacyjne dost\u0119pu do proponowanych form nauczania przez nauczycieli i uczni\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- bezpiecze\u0144stwo i ochron\u0119 danych osobowych w procesie zdalnego nauczania i uczenia si\u0119;<\/li>\n\n\n\n
- Dyrektor szko\u0142y pozyskuje informacje od nauczycieli i rodzic\u00f3w o ich potrzebach zwi\u0105zanych z organizacj\u0105 zdalnego nauczania.<\/li>\n\n\n\n
- Dyrektor szko\u0142y w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym zapewnia mo\u017cliwo\u015b\u0107 korzystania w procesie nauczania i wychowania z infrastruktury informatycznej oraz Internetu na terenie szko\u0142y.<\/li>\n\n\n\n
- Dyrektor szko\u0142y w porozumieniu z organem prowadz\u0105cym organizuje mo\u017cliwo\u015b\u0107 u\u017cyczania nauczycielom oraz rodzicom uczni\u00f3w sprz\u0119tu niezb\u0119dnego do realizacji przez ucznia i nauczyciela zaj\u0119\u0107 w z wykorzystaniem technik kszta\u0142cenia na odleg\u0142o\u015b\u0107.<\/li>\n\n\n\n
- Dyrektor przygotowuje szko\u0142\u0119, we wsp\u00f3\u0142pracy z nauczycielami i organem prowadz\u0105cym, do korzystania z wybranego oprogramowania, platform e-learningowych umo\u017cliwiaj\u0105cych komunikacj\u0119 i zdalne prowadzenie zaj\u0119\u0107<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 32.<\/p>\n\n\n\n
\n- Podstawowym zadaniem szko\u0142y w realizacji jej zada\u0144 i cel\u00f3w statutowych w czasie zdalnego nauczania jest zapewnienie realizacji podstawy programowej w formach i terminach dostosowanych do ogranicze\u0144 na\u0142o\u017conych przepisami prawa w tym okresie.<\/li>\n\n\n\n
- Programy nauczania wnioskowane do dopuszczenia przez dyrektora do realizacji powinny uwzgl\u0119dnia\u0107 formy i zasady pracy z wykorzystaniem technologii informacyjno \u2013 komunikacyjnych.<\/li>\n\n\n\n
- Zaj\u0119cia realizowane s\u0105 w formach wskazanych przez dyrektora szko\u0142y w porozumieniu z nauczycielami. Je\u017celi to mo\u017cliwe, prowadzone s\u0105 w formie:<\/li>\n\n\n\n
- nauczania synchronicznego, podczas kt\u00f3rego ucze\u0144 i nauczyciel s\u0105 w bezpo\u015brednim kontakcie w trakcie lekcji online;<\/li>\n\n\n\n
- nauczania asynchronicznego zak\u0142adaj\u0105cego przekazywanie informacji bez bezpo\u015bredniego kontaktu ucznia z nauczycielem: uczniowie otrzymuj\u0105 informacje dotycz\u0105ce materia\u0142u do nauki za pomoc\u0105 Internetu poprzez poczt\u0119 elektroniczn\u0105, media spo\u0142eczno\u015bciowe, wirtualne lekcje, filmy, audiobooki, dyskusje online, zintegrowan\u0105 platform\u0119 edukacyjn\u0105 epodreczniki.pl i inne zasoby, kt\u00f3re wska\u017ce nauczyciel;<\/li>\n\n\n\n
- przekazywania informacji z wykorzystaniem dziennika elektronicznego oraz innych bezpiecznych komunikator\u00f3w, zapewniaj\u0105cych dost\u0119p do zaj\u0119\u0107 dla ka\u017cdego ucznia oraz ochron\u0119 danych osobowych nauczycieli, uczni\u00f3w i ich rodzic\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- wskazywania materia\u0142\u00f3w w postaci elektronicznej;<\/li>\n\n\n\n
- wykorzystania podr\u0119cznik\u00f3w, \u0107wicze\u0144, kart pracy, b\u0119d\u0105cych w posiadaniu uczni\u00f3w<\/li>\n\n\n\n
- materia\u0142\u00f3w i funkcjonalno\u015bci Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej udost\u0119pnionej przez ministra w\u0142a\u015bciwego do spraw o\u015bwiaty i wychowania pod adresem zpe.gov.pl;<\/li>\n\n\n\n
- materia\u0142\u00f3w dost\u0119pnych na stronach internetowych urz\u0119du obs\u0142uguj\u0105cego ministra w\u0142a\u015bciwego do spraw o\u015bwiaty i wychowania, stronach internetowych jednostek podleg\u0142ych temu ministrowi lub przez niego nadzorowanych, w tym na stronach internetowych Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i okr\u0119gowych komisji egzaminacyjnych;<\/li>\n\n\n\n
- przekazywania wydrukowanych przez Szko\u0142\u0119 materia\u0142\u00f3w dla uczni\u00f3w;<\/li>\n\n\n\n
- \u00a0Zaj\u0119cia dla uczni\u00f3w odbywaj\u0105 si\u0119 wed\u0142ug nast\u0119puj\u0105cych zasad:<\/li>\n\n\n\n
- lekcje i zaj\u0119cia dodatkowe s\u0105 organizowane poprzez platform\u0119 Microsoft Office 365 Teams;<\/li>\n\n\n\n
- materia\u0142y do pracy dla uczni\u00f3w oraz prace samodzielne uczni\u00f3w przekazywane s\u0105 poprzez platform\u0119 Microsoft Teams, dziennik elektroniczny Librus lub innymi kana\u0142ami informacyjnymi po uzgodnieniu z rodzicami;<\/li>\n\n\n\n
- uczniowie potwierdzaj\u0105 swoj\u0105 obecno\u015b\u0107 na zaj\u0119ciach poprzez zg\u0142aszanie si\u0119 na wezwanie nauczyciela w trybie g\u0142osowym lub, je\u015bli to mo\u017cliwe, w trybie wideo oraz poprzez aktywno\u015bci podejmowane podczas zaj\u0119\u0107;<\/li>\n\n\n\n
- zaj\u0119cia odbywaj\u0105 si\u0119 zgodnie z obowi\u0105zuj\u0105cym tygodniowym rozk\u0142adem zaj\u0119\u0107;<\/li>\n\n\n\n
- Zasady bezpiecznego uczestnictwa uczni\u00f3w w zaj\u0119ciach w odniesieniu do ustalonych technologii informacyjno-komunikacyjnych s\u0105 nast\u0119puj\u0105ce<\/li>\n\n\n\n
- uczniowie otrzymuj\u0105 indywidualne loginy i has\u0142a dost\u0119pu do wykorzystywanych platform;<\/li>\n\n\n\n
- nie nale\u017cy udost\u0119pnia\u0107 danych dost\u0119powych innym osobom;<\/li>\n\n\n\n
- nale\u017cy logowa\u0107 si\u0119 przy u\u017cyciu prawdziwego imienia i nazwiska;<\/li>\n\n\n\n
- nie nale\u017cy utrwala\u0107 wizerunku os\u00f3b uczestnicz\u0105cych w zaj\u0119ciach;<\/li>\n\n\n\n
- nale\u017cy korzysta\u0107 z materia\u0142\u00f3w pochodz\u0105cych z bezpiecznych \u017ar\u00f3de\u0142;<\/li>\n\n\n\n
- W szczeg\u00f3lnych przypadkach, gdy ucze\u0144 nie mo\u017ce z przyczyn obiektywnych skorzysta\u0107 z ustalonej formy nauczania i uczenia si\u0119, spos\u00f3b realizacji podstaw programowych, oceniania oraz komunikowania si\u0119 nauczycieli z uczniem i rodzicem mo\u017ce by\u0107 ustalany indywidualnie.<\/li>\n\n\n\n
- Udzia\u0142 uczni\u00f3w w ustalonych zaj\u0119ciach on-line oraz realizacja przekazanych zdalnie przez nauczycieli zada\u0144 i prac s\u0105 obowi\u0105zkowe.<\/li>\n\n\n\n
- Brak obecno\u015bci ucznia na zaj\u0119ciach prowadzonych on-line oraz brak aktywno\u015bci ucznia w realizacji zada\u0144 w innych formach ustalonych dla zdalnego nauczania i uczenia si\u0119, uwa\u017ca si\u0119 za brak realizacji obowi\u0105zku szkolnego.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 33.<\/p>\n\n\n\n
\n- W realizacji nauczania w formie zdalnej bior\u0105 udzia\u0142 wszyscy nauczyciele szko\u0142y, w zakresie przydzielonych zada\u0144.<\/li>\n\n\n\n
- O\u00a0 przydziale zada\u0144 w okresie nauczania zdalnego decyduje dyrektor szko\u0142y, bior\u0105c pod uwag\u0119 kwalifikacje i mo\u017cliwo\u015bci nauczycieli.<\/li>\n\n\n\n
- Prac\u0119 oraz komunikacj\u0119 z uczniami i rodzicami danej klasy koordynuje wychowawca klasy.<\/li>\n\n\n\n
- Do zada\u0144 wychowawcy nale\u017cy przede wszystkim:<\/li>\n\n\n\n
- przygotowywanie i przesy\u0142anie\u00a0\u00a0\u00a0 uczniom zada\u0144 dostosowanych do ich potrzeb i mo\u017cliwo\u015bci;<\/li>\n\n\n\n
- udzielanie uczniom wsparcia i pomocy w nauce on-line;<\/li>\n\n\n\n
- uzyskanie kontaktu z uczniami, kt\u00f3rzy nie podj\u0119li nauki on-line i organizacja ich pracy we wsp\u00f3\u0142pracy z rodzicami, zgodnie z mo\u017cliwo\u015bciami;<\/li>\n\n\n\n
- Podstawowym kana\u0142em komunikacji pomi\u0119dzy szko\u0142\u0105 a uczniami i rodzicami jest dziennik elektroniczny Librus. Za przyj\u0119cie wiadomo\u015bci uwa\u017ca si\u0119 odczytanie jej w dzienniku Librus.<\/li>\n\n\n\n
- Wychowawca ma obowi\u0105zek uzyska\u0107 od uczni\u00f3w lub rodzic\u00f3w informacj\u0119, czy ucze\u0144 posiada mo\u017cliwo\u015b\u0107 dost\u0119pu do dziennika elektronicznego oraz ustalonych komunikator\u00f3w, kt\u00f3rymi przesy\u0142ane s\u0105 zadania i prowadzone zaj\u0119cia on-line przez nauczycieli. W razie rozpoznanych trudno\u015bci wychowawca lub nauczyciel wsp\u00f3\u0142pracuj\u0105cy w porozumieniu z dyrektorem szko\u0142y udziela uczniowi niezb\u0119dnego wsparcia.<\/li>\n\n\n\n
- W szczeg\u00f3lnych przypadkach wychowawca mo\u017ce w porozumieniu z rodzicem ustali\u0107 inny, bezpieczny i mo\u017cliwy do udokumentowania spos\u00f3b komunikacji i formy zdalnego uczenia si\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 34.<\/p>\n\n\n\n
\n- Na wyznaczone zaj\u0119cia on-line ucze\u0144 do\u0142\u0105cza punktualnie, o godzinie okre\u015blaj\u0105cej pocz\u0105tek zaj\u0119\u0107, opuszcza je po ich zako\u0144czeniu przez nauczyciela.<\/li>\n\n\n\n
- Ucze\u0144 powinien by\u0107 do lekcji przygotowany, czyli powinien posiada\u0107 niezb\u0119dne, okre\u015blone przez nauczyciela podr\u0119czniki, zeszyty oraz pomoce dydaktyczne.<\/li>\n\n\n\n
- Ucze\u0144 ma obowi\u0105zek bra\u0107 aktywny udzia\u0142 w zaj\u0119ciach lekcyjnych, wykonywa\u0107 polecenia nauczycieli, zgodnie wsp\u00f3\u0142pracowa\u0107 w ich realizacji z innymi uczniami.<\/li>\n\n\n\n
- Podczas lekcji prowadzonych on-line ucze\u0144 powinien okazywa\u0107 szacunek innym uczestnikom spotkania tj.:<\/li>\n\n\n\n
- wygl\u0105da\u0107 schludnie;<\/li>\n\n\n\n
- zachowanie ucznia podczas zaj\u0119\u0107 szkolnych powinno cechowa\u0107 si\u0119 dba\u0142o\u015bci\u0105 o kultur\u0119 j\u0119zyka<\/li>\n\n\n\n
- wypowiadanie w\u0142asnych pogl\u0105d\u00f3w i s\u0142uchanie wypowiedzi innych odbywa\u0107 si\u0119 powinno w czasie wyznaczonym przez nauczyciela;<\/li>\n\n\n\n
- niedopuszczalne jest dezorganizowanie pracy podczas zaj\u0119\u0107 i zak\u0142\u00f3canie ich toku;<\/li>\n\n\n\n
- Zaj\u0119cia prowadzone on-line s\u0105 przeznaczone tylko dla uczni\u00f3w szko\u0142y. Udzia\u0142 w zaj\u0119ciach\u00a0\u00a0<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
on-line innych os\u00f3b oraz nagrywanie przebiegu spotkania jest mo\u017cliwe jedynie po uzyskaniu wcze\u015bniejszej zgody dyrektora.<\/p>\n\n\n\n
\u00a7 35.<\/p>\n\n\n\n
\n- Zaj\u0119cia\u00a0 prowadzone\u00a0 z\u00a0 uczniami\u00a0 i\u00a0 wychowankami,\u00a0 w\u00a0 tym\u00a0 r\u00f3wnie\u017c\u00a0 zaj\u0119cia\u00a0 dodatkowe i\u00a0 zaj\u0119cia\u00a0 z\u00a0 zakresu\u00a0 pomocy\u00a0 psychologiczno\u00a0 \u2013\u00a0 pedagogicznej\u00a0 dokumentowane\u00a0 s\u0105 w dzienniku elektronicznym lub w inny spos\u00f3b okre\u015blony przez dyrektora szko\u0142y, umo\u017cliwiaj\u0105cy kontrol\u0119 realizacji przyj\u0119tych plan\u00f3w pracy i program\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
- Godziny pracy nauczycieli, w tym godziny ponadwymiarowe, rozliczane s\u0105 na podstawie dokumentacji przeprowadzonych zaj\u0119\u0107. Spos\u00f3b dokumentowania ustala dyrektor.<\/li>\n\n\n\n
- W okresie organizacji nauczania zdalnego rada pedagogiczna oraz powo\u0142ane zespo\u0142y nauczycieli mog\u0105 odbywa\u0107 swoje spotkania w formule on-line, zgodnie z przyj\u0119tym regulaminem.<\/li>\n\n\n\n
- Zebrania z rodzicami, konsultacje dla rodzic\u00f3w s\u0105 organizowane on-line.<\/li>\n\n\n\n
- Na czas realizacji nauczania w formie zdalnej dyrektor szko\u0142y ustala inne zadania dla nauczycieli i pracownik\u00f3w niepedagogicznych, kt\u00f3rzy nie mog\u0105 z przyczyn obiektywnych w pe\u0142ni realizowa\u0107 swoich dotychczasowych zada\u0144 i obowi\u0105zk\u00f3w zgodnie z przydzielonym wcze\u015bniej zakresem.<\/li>\n\n\n\n
- Szko\u0142a, w granicach posiadanych zasob\u00f3w i mo\u017cliwo\u015bci bud\u017cetowych udziela wsparcia nauczycielom oraz uczniom w formie bezp\u0142atnego wypo\u017cyczania sprz\u0119tu szkolnego u\u0142atwiaj\u0105cego zdalne nauczanie i uczenie si\u0119.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
Rozdzia\u0142 6.
Zakres zada\u0144 nauczycieli i innych pracownik\u00f3w szko\u0142y<\/p>\n\n\n\n
\u00a7 36.<\/p>\n\n\n\n
\n- Szko\u0142a zatrudnia nauczycieli i pracownik\u00f3w samorz\u0105dowych nieb\u0119d\u0105cych nauczycielami.\n
\n- Zasady zatrudniania nauczycieli reguluje ustawa Karta Nauczyciela, a pracownik\u00f3w nieb\u0119d\u0105cych nauczycielami okre\u015blaj\u0105 przepisy ustawy Kodeksu Pracy.\n
\n- Kwalifikacje wymagane od nauczycieli i pracownik\u00f3w nieb\u0119d\u0105cych nauczycielami okre\u015blaj\u0105 odr\u0119bne przepisy.<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
\u00a7 37.<\/p>\n\n\n\n
\n- Nauczyciel w swoich dzia\u0142aniach dydaktycznych, wychowawczych i opieku\u0144czych ma obowi\u0105zek kierowania si\u0119 dobrem uczni\u00f3w, trosk\u0105 o ich zdrowie, postaw\u0119 moraln\u0105 i\u00a0obywatelsk\u0105 z poszanowaniem godno\u015bci osobistej ucznia, w oparciu o zasady solidarno\u015bci, demokracji, tolerancji, sprawiedliwo\u015bci i wolno\u015bci.
- Nauczyciel obowi\u0105zany jest: rzetelnie realizowa\u0107 zadania zwi\u0105zane z powierzonym mu stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szko\u0142y: dydaktyczn\u0105, wychowawcz\u0105 i\u00a0opieku\u0144cz\u0105.<\/li><\/ol>